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【最美河大人】董湘岩:希言以行 宁静致远

董湘岩,河北省保定市蠡县人,1936年6月出生在一个农民家庭。1950年3月,在保定参加工作。1959—1964年,学习并最终毕业于南开大学经济学系。大学的日子是短暂而珍贵的,在这5年期间,他是一位勤奋苦读的好学生,几乎把可支配时间全部用来学习,尽情享受着知识带来的快乐。如今的他依旧坚持,学习是学生之本,踏踏实实地学习,才对得起宝贵的青春时光。

70年代,董湘岩先生加入中国共产党,以“吃苦在前,享乐在后”为准则,从始至终恪守共产党员的本分,用实际行动宣告了一个老党员的光荣与梦想。在那个艰苦朴素的旧时代里,人们把共产党当作一种荣耀,一个梦想,更是一种信仰,大家在自己的岗位上各司其职,很多时间都在农村进行劳动。吃苦为乐,劳动最美,是共产党员最原始的状态。面对当今浮躁的社会氛围,董老师表现出理智清醒的态度,他告诫今天的党员们,要时时刻刻坚持自己的原则,不能忘本。

1978年,时值改革开放之际,董湘岩先生来到河北大学,在此后的30多年里,他耕耘于河北大学的讲台上,见证了一个时代的起起伏伏。80年代到90年代,他参加了四到五届大学生“挑战杯”的辅导工作,并取得三等奖的优秀成绩。1990年11月,他被评为副教授,于1996年退休。正如董老师自己所说,老师就应该一心一意做学问、搞研究,真正做到教书育人。几十年如一日,他用心地诠释了自己最本色的身份——教书匠。

“纸上得来终觉浅,获得真知要践行”,董湘岩老师多年来一直坚守这一理念,无论是在生活上,治学上,还是在培养学生、关心下一代的事业上,他都对此深信不疑,身体力行。董老师退休后,在10年来的每次暑假里,都会亲自指导并带领着青年学生深入山区农村,进行社会实践。在社会实践中摸爬滚打,引导学生锻炼成长,增长才干,成为新一代英才。很多学生的社会实践都是名不副实,或拘泥于形式,或墨守陈规,总是不能给学生们提供一个真正的实践,董老师给学生提供了这样一个名副其实的社会实践的机会,赢得了广大师生的认可。

如今,董老师已退休在家,但他依旧在自己的领域上坚持奋斗,做着自己的事业。从2003年开始,他与经济学院内其他领导共同负责组织学生赴国家级贫困县——涞源县古北岳(大茂山)山区进行文化、科技、卫生“三下乡”活动,而这一帮扶,就是十二年。

保定大茂山,即古北岳恒山的所在地,历史悠久,有着丰厚的文化底蕴。当地自然风光奇特,山下石奇,山上林奇,山巅庙奇;同时又是佛教和道教圣地,传统文化气息浓厚;大茂山还是著名的革命战争纪念地,少年英雄王二小的故事即发生于此。选择大茂山作为学生的实践基地,更有利于对学生们进行爱国主义教育和传统文化教育。大茂山地区还蕴藏着丰富的自然资源,这也给董老师一行进行社会实践和经济资源开发带来了良好的机遇,同时能够促进当地地区经济的发展,为当地人民造福。

进入大茂山的初期,如何发展当地经济,是摆在董老师面前最大的问题。他想过采用工业化、城市化的方式来带动当地的经济发展,但是工业化带来巨大发展是以环境破坏为代价的。就像全国各地的工业强镇,人均收入飞速提高的同时,自然环境却遭到难以修复的破坏。“先污染,后治理”的老路,早已不再适应当今时代的主题。在一次又一次的考察中,董老师发现了当地最大的特点:淳朴自然的民风和原生态的生存环境。董老利用这一特点,结合当地实际情况,以最大限度保护自然环境为前提,以丰富的自然资源为条件,开展了一系列经济发展工作。

近两年来,随着社会实践活动影响力的不断增强,大茂山社会实践小分队得到了社会媒体的高度重视,也取得了一定的实际效果。

现在进行的大茂山旅游开发的项目,正是取得的实际效果的完美体现。董老师和学生们对此地的旅游开发尽心尽力,还在考虑将每个景点附上优美的神话和历史故事,以提高整体的文化底蕴。小分队还为当地农民引进了土豆的优良品种和甜玉米种子,提高了农作物产量。帮助老乡创建了农家乐,提高了接纳游客的能力。在桑树堰村建立了图书室,为当地小学送去电脑。面对小学被拆,孩子们面临上学难的问题时,社会实践小分队经过具体的调研,把实践报告直接递交当地的上级领导,最终使得小学得以保留。学生们的部分调研成果也在学术期刊上发表,得到了社会上进一步的肯定。

董老师的付出,不仅仅体现在当地,在河北大学里,我们也能够看到他忙碌的身影。每年6月份,是毕业生离校之际,也是董老师和实践小分队学生最忙的一段时间。董老师和学生们亲力亲为在学校里收集物资,将物资分类装车,最后运往山区。大茂山的爱心捐赠活动在学校里取得了广泛的关注,得到了老师和学生们的大力支持。

长久的付出,收获的不仅仅是当地经济的发展,还有对大学生实践能力的提高。社会实践是一个双赢的过程。学生们在整个社会实践中也得到了自我提升。社会实践小分队三进、三同、三下乡,即进山进村进户,与老乡同吃同住同劳动,文化科技卫生三下乡。很多参加过社会实践的学生都表示这是一次难忘的人生经历,深入山区的生活让他们的阅历更加丰富,也使自己多了一份社会责任感。

董老师以一颗年轻的心对待自己的事业,用先知的理念支持学生的实践和创业活动。实践小分队在当地进行各方面的专题调研——比如当地山区农业资源的现状与利用,当地农村低保、五保情况与问题,当地农村医疗卫生改革与发展现状等。在进行实践的过程中,大学生的综合素质进一步提高,思想觉悟和理论联系实际的能力有了很大进步,开展社会实践的组织能力、沟通和适应能力也得到提升。他们还学会了互助友爱、协作共行,吃苦耐劳,艰苦奋斗,以实际行动践行了“八荣八耻”。

他以慈善仁爱的心态帮助需要帮助的人。在社会实践中,董老师一行以“为贫困山区献爱心、送温暖”为宗旨,给当地居民带去很多实用的物品(如衣物、课桌和图书),受到当地人的欢迎。几年的交往中,董老师和当地的老乡们建立了深厚的友谊,隔几天的一个电话,已经成了他生活中必做的事情,在他眼里,大茂山就是他的第二个家,而当地人也都亲切地称他为老董。在那里,他可以抛去现实的烦恼,尽情享受着生活的美好,感受淳朴的民风,原生态的生活。

如今的大茂山已是另一番景象,这所有的一切都与董老师有关。董老师说,“我还年轻,我渴望上路。”

如今的董老师依旧在为学生们的社会实践工作和大茂山地区的扶贫事业奔波,董老师说:“实践活动是一个综合系统,要真正做到公益扶贫,科技普及,文艺演出三下乡,要着眼于长效机制,建立长期稳定的基地。”用一颗真诚的心,坚持做同一件事情,这是很多现代人缺失的精神品质和担当。

想起《老子》第二十三章中提及到的“希言自然”这句话。“希言”一词,一方面指减少干预、破坏自然的行为,董老师用自己的实际行动做到了这一点;另一方面指少说话,多做事,这亦是董老师为人真实的写照。希言以行,宁静致远,在岁月的流逝中,我们看到一个老共产党员、一个老教授一生的平凡与伟大。

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关键词: 项目 三级 进展 汇报
责任编辑:刘妍
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